Дети-полиглоты обладают лучшими познавательными способностями

Рим, 10 июля 2009 года – Дети, растущие в двуязычной среде, обладают лучшими познавательными способностями. С раннего детства они учатся распознавать и понимать языки отца и матери, что способствует ускорению их мыслительных процессов. К такому выводу пришли сотрудники Международной высшей школы передовых исследований, расположенной в Триесте. Результаты исследования опубликованы в журнале «Science» («Наука»).

По мнению авторов, воспитание в двуязычной семье позволяет ребенку быстрее и лучше овладеть такими процессами, как восприятие устной речи, координация движений, переключение внимания с одного предмета на другой, планирование действий.

Ученые провели эксперимент с участием шести двуязычных и шести одноязычных годовалых детей. Опыт заключался в следующем: детям показывали куклу, которая появлялась то в левой, то в правой части экрана. Ее появлению предшествовало произнесение различных слов. Малыши должны были понять, в какой части экрана появится фигура. Двуязычные дети реагировали быстро и правильно, сразу же устанавливая связь между словом и картинкой. У одноязычных детей задание вызвало затруднения.

Ученые считают, что еще до того, как ребенок-полиглот начнет говорить, он учится отличать материнский и отцовский языки, а также осваивает лингвистические механизмы быстрее, чем одноязычный ребенок. Благодаря постоянной тренировке, его мозг становится гибче, пластичнее. Это не значит, что малыши-полиглоты умнее своих одноязычных сверстников, однако они способны быстрее усваивать и отличать языковые структуры.

© 2009 «Италия по-русски»